تولید محتوای متنی را میتوان بیس شکل تولید محتوا دانست.
امکان دارد در نخستین نگاه، تولید محتوای متنی را معادل پستنویسی برای یک وبلاگ یا انتشار جزوه و مقاله در نظر خود بگیرید، ولی واقعیت این می باشد که بیشتر انواع و فرمتهای محتوا احتیاج به تولید محتوای متنی میباشند.
به عنوان نمونه، حتی اگر دغدغهی شما ویدئو مارکتینگ باشد و بخواهید یک کلیپ ویدئویی تولید کنید، بسیار حرفهایتر میباشد که در اصل متن حرفها و صحبتهای خود را بنویسید و تنظیم کنید. به شکل مشابه، خیلی از تولیدکنندگان حرفهای فایلهای صوتی و پادکست هم، ابتدا متن یا اسکریپت حرفهای خود را مینویسند و بعد از آن به سراغ ضبط میروند.
البته این به آن معنا نیست که در ویدئوها یا پادکستها الزاماً روخوانی انجام بشود، ولی همین که در آغاز به تولید و تهیهی محتوای متنی فکر کنید باعث میشود که ذهنتان مرتبتر شود و بتوانید اجرای حرفهایتری داشته باشید.
فعالان شبکه های سوشال هم نمیتوانند از زیر بار محتوای متنی در بروند. از توییتنویسی در twitter تا کپشننویسی در instagram، نمونههای تولید محتوای متنی میباشد و کسی که در متن نویسی قویتر باشد، میتواند تأثیر زیادی روی مخاطبان خود بگذارد.
سایر فعالیتهای دیجیتال مارکتینگ هم به نوعی با متن و در ارتباط میباشند. از تنظیم متن ایمیل برای ایمیل مارکتینگ گرفته تا تهیه رپورتاژ آگهی در یک پروژه بازاریابی محتوا. در وب سایت ها، همه و همه به تولدی مجتوای متنی نیاز دارند.
با توجه به توضیحاتی که تا اینجای کار به شما گفتیم، میبایست اهمیت محتوای متنی به عنوان پیشنیاز تولید بقیه محتوا برای شما مشخص شده باشد. ولی چند نکتهی تکمیلی هم وجود دارد که میتواند این اهمیت را بیش از پیش خاطرنشان کند.
محتوای متنی هنوز برای خیلی از انسانها قابلاتکاتر و قابل استنادتر از بقیه انواع محتوا می باشد. ارجاع دادن به متن و استناد کردن به متن، محکمتر از استناد کردن به حرف یا نکتهای میباشد که در یک فایل صوتی یا ویدئو مطرح شده است (جز در مواردی استثنایی مثل اینکه برای اشاره به بخشی از زندگی یک نویسنده، به فایل صوتی مصاحبهای که با او انجام شده ارجاع دهید).
ما عادت داریم که از حرفهای بزرگان، مطالعات علمی و مقالههای تحقیقاتی را در شکل متن بخوانیم. بزرگترین دائرهالمعارفهای بشری (از انواع تخصصی تا مدلهای عمومی مثل ویکیپدیا) متنمحور میباشند و همهی اینها موجب شده است که نوعی سوگیری مثبت نسبت به متن در ذهن ما درست میشود.
امکان مرور سریع یا Skimming هم مزیت دیگری میباشد که نباید در جهان پرشتاب امروزی از آن غافل شد:
علاوه بر اینها، قابلیت Index شدن و امکان جستجو هم نکتهای میباشد که نباید از آن غافل بشویم. هنوز که هنوزه موتورهای جستجو آنقدر قوی نمی باشند که همه متن فیلمها و فایلهای صوتی را بر اساس کلماتی که در آنها آمده فهرست و آرشیو کنند؛ کاری که به سادگی با متنها انجام میشود. به همین دلیل اگر دنبال سئو و بهینهسازی برای موتورهای جستجو می باشید، چارهای ندارید جز اینکه متن فایلهای صوتی و ویدئوهای خود را منتشر کنید و در موتورهای جستجو مثل گوگل ثبت کنید.
در دنیای امروزی که همه در حال تولید محتوا میباشند، یافتهشدن و قابل جستجو بودن یک مزیت رقابتی بسیار مهم میباشد و فرمت متنی، این مزیت را در برترین و کاملترین شکل آن برای شما فراهم میکند.
همهی اینها موجب میشود که در کنار رواج یافتن گستردهی محتوای صوتی و تصویری، اتفاقاً تولید محتوای متنی هم زیاد شده است و مردم بسیاری این کار را به عنوان یک شغل انجام دهند. کم نمیباشند کسانی که شغل تولید محتوا را برای خود انتخاب کردهاند و همین الان، در حال نوشتن متن برای سایتها و اکانتهای شبکه های اجتماعی می باشند.
قبل از اینکه دربارهٔ تولید متن و محتوای متنی بیشتر حرف بزنیم، بد نیست کمی هم به انواع سراغ محتوای متنی برویم.
البته یک تقسیمبندی مشخص و قطعی وجود ندارد که بگوید مانند محتوای متنی چهار نوع یا شش نوع میباشد. ولی اشاره به انواع محتوای متنی موجب میشود دیدمان نسبت به تولید محتوای متنی بازتر شود و گستردگی این قلمرو را بهتر درک کنیم.
بنابراین، آنچه را در ادامه میآید، صرفاً «چند نمونه» از انواع محتوای متنی در نظر بگیرید و به خاطر داشته باشید که بعضی از آنها با یکدیگر همپوشانی دارند:
وبلاگها: وبلاگهایی که نوشته میشوند را میتوان یکی از مرسوم ترین محتواهای متنی بدانیم. وبلاگ ها از نظر طول متن کاملاً متفاوت میباشند و امکان دارد از یک سو به صد یا دویست کلمه محدود شوند و از سوی دیگر از چندهزار کلمه بیشتر میشود. سایتهای بامتمم و پاسخنامه نمونههای بسیاری از پستهای وبلاگی کوتاه را در خود گنجاندهاند.
دیجی کلیک
دیجی کلیک ، مفتخر است بهترین تیم تولید محتوای متنی را در مجموعه خود دارد و همواره دنبال رضایت شما مشتریان نیز میباشد. برای اطلاعات بیشتر میتوانید با مجموعه دیجی کلیک در تماس باشید.
